可以看的国产激情网站-日韩亚洲欧美一二三区-久草中文视频手机在线观看-岛国免费在线蜜臀av

惠言達歐洲進口工控配件 原裝 極速報價
公司歷史：惠言達于2019成立，9年備件銷售積累，勵志成為國內(nèi)“零出錯率"歐洲工業(yè)備品備件供應(yīng)商。
公司模式：德國*，為客戶節(jié)約了成本，提高了采購效率。提供原裝。
航班周期：每天有航班，保證貨物時效。
售后服務(wù)：客服，返修集中操作，完善的售后系統(tǒng)。

品牌 型號 描述

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika Sensorbox XB1I Sensor NG3 (+1°...+30°) 編碼器

Seika typ NA4-70 傾斜儀

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika SB2I Sensoren N2 (+/-10°) 4...20mA Elektronik vergossen 編碼器

Seika NA4-70 傾斜計

Seika SB2I Sensoren N2 Verguss mit Silikonkautschuk 編碼器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika Sensorbox XB1I Sensor NG3 (+1°...+30°)with Gehaeuse 編碼器

Seika XB1-SB1I-NG3+OLFLEX440CP 傾角傳感器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika SB2I Sensoren N2 (+/-10°) 4...20mA Elektronik vergossen 編碼器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika XB1I Sensor N4 +/-50° ,4...20mA,Elektronik vergossen 編碼器

Seika SB2I Sensoren N2 (+/-10°) 4...20mA Elektronik vergossen 編碼器

Seika Sensorbox XB1I Sensor N3 (0...50°) 4...20mA 編碼器

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL, Elektronik vergossen 編碼器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL Elektronik vergossen 編碼器

Seika XB1I Sensor N4 (-15°...+90°) PGL Elektronik vergossen 編碼器

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika NA4-70 傾斜儀

Seika NA2-10 (+/-10), 0…5V 傳感器

Seika傾角儀傳感器NG2U +/-10°屬于未來

Seika傾角儀傳感器NG2U +/-10°屬于未來

本科生入校一學(xué)年后進行金工實習，這個實習在校內(nèi)的工程訓(xùn)練中心就可以完成。本次實習是“生物工程”專業(yè)本科基礎(chǔ)理論課《機械制造基礎(chǔ)》的配套實踐環(huán)節(jié)。整個實習過程，讓學(xué)生初步了解“生物工程”與機械專業(yè)的密切聯(lián)系，為后續(xù)課程及今后就業(yè)奠定感性認識基礎(chǔ)；將所學(xué)理論知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，對書本理論知識進行實踐檢驗，加深對理論知識的理解，鞏固學(xué)習效果。

（2）大二理論課學(xué)習結(jié)束后，進行認識實習，其作用是加強學(xué)生對專業(yè)的感性認識；增加學(xué)生對后期專業(yè)課學(xué)習的興趣；了解“生物工程”領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀；為即將開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。我們選擇與“生物工程”相關(guān)的、典型的企業(yè)、研究院所等作為實習企業(yè)，包括“中信國安葡萄酒業(yè)股份有限公司”；新疆阜豐生物科技有限公司及烏蘇啤酒廠、新疆離子束生物工程中心有限公司、新疆七一釀造有限公司等。同時，為了提高實習效果，我們實習前對學(xué)生進行了實習動員，主要是讓學(xué)生理解認識實習的目的、實習的企業(yè)及實習期間的要求和注意事項等，由于事先布置學(xué)生了解實習企業(yè)的相關(guān)信息，學(xué)生在實習過程中能夠提出問題，避免了以往認識實習中存在的學(xué)生只是“參觀”、聽講解而提不出問題的現(xiàn)象，并讓學(xué)生提前查閱相關(guān)資料做到實習前就“心中有數(shù)”。這樣大大提高了實習的效果。

（3）本科生大三學(xué)年理論課程學(xué)習結(jié)束后，隨后進行生產(chǎn)教學(xué)實習。校外實習基地為教學(xué)實習順利完成提供保障，因此，為了更好的完成教學(xué)實習必須建立一批相對穩(wěn)定的實踐實習基地，通過加強學(xué)校與企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，為學(xué)生實習創(chuàng)造良好條件，極地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過生產(chǎn)教學(xué)實習，我們通常采用學(xué)校與企業(yè)相互合作方式，利用企業(yè)現(xiàn)有的場地、設(shè)備及其他有力條件作為實習的保障，并且實踐教學(xué)基地的管理由企業(yè)派專人負責管理。實習帶隊教師在組織實習前，根據(jù)實習基地的具體情況制定相應(yīng)的實習計劃、大綱。帶隊教師要擔任培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐能力的任務(wù)，在生產(chǎn)現(xiàn)場，教師要及時了解學(xué)生的工作情況，熟悉生產(chǎn)工藝和設(shè)備，幫助學(xué)生解決實習中遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生按實習計劃盡快進入角色，避免盲目性，增強主動性。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能很快熟悉現(xiàn)場工藝和企業(yè)環(huán)境，進入角色。實習中，指導(dǎo)教師嚴格考勤，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的自覺性和認真負責的好習慣。專業(yè)生產(chǎn)實習是教學(xué)工作的延續(xù)，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、動手能力、分析能力、綜合能力和形象思維能力，而且也能培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新意識。在學(xué)生實習過程中，終要達到對企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的了解、熟悉實習單位的內(nèi)部管理，掌握生產(chǎn)工藝路線及設(shè)備等，增強學(xué)生的適應(yīng)能力，為今后就業(yè)奠定扎實的基礎(chǔ)。

（4）大四第二學(xué)期，進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的設(shè)計。畢業(yè)論文（設(shè)計）的設(shè)計是在金工實習、認識實習以及生產(chǎn)實習的基礎(chǔ)上，由老師設(shè)計題目，學(xué)生進行選擇，然后完成畢業(yè)論文這一重要的學(xué)習環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學(xué)生訓(xùn)練基本科研能力、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有很重要的作用，是學(xué)生理論學(xué)習與實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析與解決問題的能力得到培養(yǎng)。

二、建立科學(xué)的實踐教學(xué)考核體系

以前實驗或?qū)嵺`教學(xué)的考核方法主要依據(jù)學(xué)生的實驗、實習報告來進行評定，有一定的片面性。為了全面公正地考核學(xué)生的實驗或?qū)嵺`教學(xué)成績，我們對過去的考核方法進行了改進，采用學(xué)生分組對實習的企業(yè)相關(guān)的工藝流程、實習收獲等進行匯報，不同組學(xué)生可以相互提問回答，實習帶隊教師進行點評打分。采用這種綜合的考核方法能夠客觀地評價每位學(xué)生的實習實際水平，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生提出、分析與解決問題的綜合能力。

三、結(jié)束語

對“生物工程”專業(yè)的學(xué)生來說，畢業(yè)后多數(shù)要進入公司企業(yè)工作。因此實踐動手能力就顯得尤為重要。通過上述幾個環(huán)節(jié)的實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握專業(yè)理論基礎(chǔ)知識、加強動手能力的鍛煉，為今后就業(yè)奠定了扎實的基礎(chǔ)。